Meilleure école

On connaissait déjà le problème avec les classes de découvertes :  la Mairie possédant un centre d'accueil des classes de découvertes, les enseignants sont invités à s'en emparer. Mais si le projet de l'enseignant est différent, qu'il veut emmener sa classe ailleurs, le financement est difficile à obtenir. Avec les parcours thématiques, le problème est similaire. Les enseignants ont toujours eu la possibilité d'organiser des actions culturelles de leur choix avec les partenaires de leurs choix. La Mairie était chargée de financer. Depuis quelques années, sont apparus les parcours thématiques. Il s'agit d'une offre d'actions culturelles proposée aux enseignants. Ces actions "clé en main" sont négociées et organisées par les services municipaux en partenariat avec l'équipe de circonscription de l'éducation nationale. L'avantage pour l'enseignant est qu'il n'a pas à s'occuper d'organiser l'action c...

Je ne voudrais pas que ce blog puisse laisser croire que je suis un opposant systématique à la Mairie ou que j'aurais un quelconque différend personnel à régler avec elle. Ce n'est bien sûr pas du tout le cas. Je me rends compte pourtant, à la relecture de mes articles, que la Mairie est systématiquement présentée comme une cible. Que l'on ne se méprenne pourtant pas : ce n'est pas la Mairie en tant que telle qui est visée, ni aucun de ses services, pas même le Service Éducation. Ce qui est visé, ce qui me révolte, c'est la municipalisation de l'école . Or, il est temps que je justifie cette position radicalement anti-municipalisation. Car au nom de quoi s'insurger contre le fait que la municipalité se mêle d'éducation ? Depuis la loi de décentralisation de 1982, les collectivités territoriales ont hérité de cette compétence puis l'ont développée avec la Loi de refondation de l'école de 2013. C'est cela que je combat...