Utilisation du mot "école" par les médias
Je voudrais évoquer ici une question sémantique, un abus de langage, une ambiguïté, d’abord source de malentendus et de confusions, mais surtout qui freine ou empêche une bonne perception de la réalité d u premier degré . Je veux parler de l’utilisation du mot « école » par les médias et les acteurs politiques pour désigner l’ensemble des niveaux d’enseignement, de la maternelle au lycée. Il existe pourtant quatre mots ou expressions distincts pour chacun des quatre niveaux : école maternelle, école élémentaire, collège, lycée. Leur utilisation systématique pourrait facilement résoudre le problème. En fait, si les médias et les politiques utilisent le mot « école » pour l’ensemble des quatre niveaux, c’est que bien souvent, en non-spécialistes, ils ne souhaitent pas distinguer les niveaux, et préfèrent exprimer leurs points de vue de façon globale, pensant – à mon sens à tort – que les problèmes sont peu ou prou les mêmes et qu’il suffirait de les décliner, laissant cette t
